Школске активности

У здравом телу здрав дух

За сам крај пројекта "У здравом телу, здрав дух", у школу нам је дошао гост спортиста Бојан Манојловић, тренер пливања, добитник бројних медаља, сада већ у категорији сениора.

На трибини је ученицима 6, 7. и 8. разреда, одржао мотивациони говор о значају спорта у животу, начинима за превазилажење пораза, значају здравог начина живота. Ученици су кроз интеракцију добили одговоре на бројна питања која су поставили нашем госту.

Обука за вршњачке еко – едукаторе

Учитељице Даниела Вилотијевић , Оливера Томић  и  наставница биологије Анита Сарка Пауновић су 10.12.2019. организовале обуку за све чланове Еколошке секције.
Обука је обављена у сарадњи са УМНИ Нови Сад, Војвођанским кластером органске пољопривреде и Инфополис омладинским инфо центром, чији су представници Новак Станишић, Сандра Поповић и Тања Вујанов, омогућили да унесемо новину у раду са ученицима.
Радионица за ученике старијих разреда је била организована у преподневним часовима, а након тога су у рад укључени и најмлађи чланови секције.
У ведром расположењу, кроз низ креативних активности, ученици су показали  своја знања и спремност да постану вршњачки еко –едукатори.
Након завршене обуке сви су добили дипломе.

Празници нам стижу

Децембар је сав у мотивима празника и Нове године. У тој претпразничној атмосфери нема веће среће него на дечијим лицима. Долазак празника је, као и сваке школске године, на часовима ликовне културе једна од назанимљивијх тема.
Поставимо ли питање Шта је украс? мало је деце која ће рећи: Оно што је лепо, што изазива неки посебан осећај у нама. Већина ће помислити на бљештавост новогодишњих лампиона, шљокица, лампица, звездица, цветића, лептирића  итд.
Међутим, да ли је све што сија и светлуца декор и украс? Да ли украси такве врсте буде у нама осећај топлине и припадности породици која се највише испољава током празника? Шта је то што нам заиста причињава срећу током зимских игара на снегу? Зар светлуцаање снега ноћу није лепше од било ког новогодишњег украса? Постоји ли још нешто, нешто невидљиво нашим очима што краси новогодишње празнике?
Много је начина да дечије ликовно стваралштво усмеримо супротно од шаблонизма. Наше очи само преносе кодиране импулсе од мозга који их интерпретира према знању и категоријама којима располаже. Када се бавимо ликовним стваралаштвом, ми интерпретирамо свет око себе и у себи, и то чинимо по ликовним правилима. То је разлика између теме (шта) и садржаја (како) у ликовној култури. Пођемо ли од ликовног проблема при реализацији наставне јединице, вешто ћемо избећи стереотипе који се намећу. 
Уметност на прозирној подлози, јер уметност има различите облике
Нема сумње да деци највећу радост и задовољство током зимског периода причињавају игре на снегу. Као решење ликовног проблема, деца налазе да снег ноћу исијава нијансе хладне плаве боје које у композицији рада комбинују са детаљима топлијих тонова, уз мотиве новогодишње јелке и Снешка Белића.
Наставна тема: Сликарски материјал и технике
Наставна јединица: Украси теглу
Ликовни проблем: Композиција и тонови основних боја
Визуелни мотив: Зима, снег
Невизуелни мотив: Празнична чаролија, радост, топлина.
Ликовно подручје: Сликање
Ликовне технике: Сликарска техника – темпера,
Корелација: Природа и друштво, Народна традиција
 
Часове реализовала: Драгана Јовановић, дипломирани учитељ – мастер.
Ментор: Момчило Степановић
Разред и одељење: IV ₁

Музеј илузија у сарадњи са нашом школом

Представници Музеја илузија су реализовали интерактивне часове математике за ученике 4. разреда на којима је на занимљив начин представљено шта су то илузије које се наслањају на математику. У оквиру ових часова ученици су били упознати са дилема играма које поспешују креативност, логичко закључивање и јачају концентрацију.

Фестивал науке

И ове године су ученици 6. и 8. разреда  посетили 13. Фестивал науке под називом ,,Разоткривање".

Чеп за хендикеп

Здраве намирнице

Пројектна настава у првом разреду

ВАЖНО ОБАВЕШТЕЊЕ

У здравом телу, здрав дух

Кроз интегрисану наставу и пројектну наставу ученици другог разреда ће низом активности учествовати у реализацији пројекта.
Српски језик
 – Наш пројекат – Азбука на наш начин ( називи воћа, поврћа и других намирница које користимо у исхрани поређани по азбучном реду)
Час одељенског старешине

• Растем и то се види
• Развијам се

• Мени треба здрава храна
• Питамо нутриционисту

• Пирамида исхране

• Значај физичке активности за правилан раст и развој

• Занимања људи (доктор, физијатар, нутрициониста, кувар…)